教学实验室
分数是推断。这里用两份虚构的示意总分，把条块拆成机会、语言介质、猜测与目标构念。数字不能解释任何真实学生，也不能当成心理测量软件。
看起来不错。点开看有多少不是目标构念。 目标构念：测验声称要推断的那一部分。仍是推断，不是照片。
先问：这一块声称在测什么？再问：语言和机会会不会被证书当成能力？不要把色块比例抄进任何成绩单。
示意图用于分开时间表、话轮、分数零件与路径记录，不是背词器、课堂管理手册、真实心理测量工具或监视设计器。